篆刻美正在線日，教員們起頭了第一個篆刻做品的篆刻本人的姓氏。教員們刻得十分專注，而這些繪聲繪色的做品即是教員們爲本人的勤奮交上的對勁答卷。

一刀、一石、一方寸六合。金山]楓泾小學：方寸之間獨具匠心-學校2篆刻，融書法、繪畫、詩文、雕镂于一體，方寸間展刻者之身手，獨具刻者之匠心。本學期，金山區楓泾小學組織了石刻和泥刻兩個篆刻課程，別離邀請金山區青少年核心青年篆刻家盛蘭軍和羅星中學施峰教員講課，讓教員們正在中陶冶情操、啓迪聰慧。

石刻由盛蘭軍教員傳授，分三期進行，循序漸進。11月23日，初度走進石刻班，只見每位教員都拿著一套篆刻東西和一塊正方形的石印章，正在盛蘭軍教員的指點下認實地著。正在引見完篆刻的根本學問後，盛蘭軍教員親身操刀，爲教員們示範篆刻線條。隨後，教員們認實地著，了“篆刻之”。018學年第一學期教師篆刻研學2019年

到了第三期，便有了必然的挑和。1月11日，最初一期，盛蘭軍教員爲教員們從相對複雜的“福”字和“木匠司馬”四字當選擇。起頭摹仿，有了前兩期的根本，教員們熟練了很多，他們服膺盛蘭軍教員的動做和步調，金山青年活動中心一刀一刀地刻著，似乎每一小我都感感覺心應手。完成做品後，也實感篆刻者匠心之不易。

相對于石刻，泥刻則相對簡單，一期內便可完成完整的課程。正在施峰教員的兩期泥刻中，教員們領會了泥刻學問，正在泥刻做品的賞識中感觸傳染篆刻藝術魅力，並正在描繪和中完成了本儀的生肖做品。

方寸之間盡顯匠心。通過篆刻，教員于一刀一石間篆刻，承繼和保守文化的同時，墾丁民宿也感觸傳染了奇特的匠心精力，了耐性和意志，提拔了藝術涵養。